1672-4283
1999 Issue S1
ying yu yu pian jiao xue yu yue du li jie
yang pin ju ;
yang pin ju ;
..............page:143-145
guan yu xue sheng yue du kun nan de ji dian ren shi
yang ben zhu ;
yang ben zhu ;
..............page:153-154
ti cai fen xi yu ying wen qiu zhi xin
zhang ping ; sun xiao e ;
zhang ping ; sun xiao e ;
..............page:244-247
qing gan yin su yu wai yu jiao xue
yuan dong e ;
yuan dong e ;
..............page:31-34
ying yu si ji kao shi yu wai yu jiao xue
li yu qiong ;
li yu qiong ;
..............page:45-46
..............page:22-25
fei ying yu zhuan ye yan jiu sheng ying yu jiao xue mo shi de gou xiang
ban rong xue ; zhao rong ;
ban rong xue ; zhao rong ;
..............page:75-81
ying yu jiao xue fa yu da xue ying yu jiao xue de xian zhuang he wei lai
feng zong xiang ; wang peng ;
feng zong xiang ; wang peng ;
..............page:15-18
geng xin guan nian shi ti gao jiao xue zhi liang de bao zheng qian xi yun nan gong ye da xue ying yu jiao xue xian zhuang
wang li hua ; luo cheng hui ; huang xiao nian ;
wang li hua ; luo cheng hui ; huang xiao nian ;
..............page:9-12
..............page:129-130
..............page:168-169
..............page:158-160
ying xiang ying yu yue du de ji ge yin su
dong yun peng ; li shu ling ;
dong yun peng ; li shu ling ;
..............page:140-142
ying yu yu yan neng li de pei yang
gou hong zuo ;
gou hong zuo ;
..............page:223-224
mian xiang er shi yi shi ji nu li pei yang xue sheng de yu yan ying yong neng li
li jue min ; yang zhen hong ;
li jue min ; yang zhen hong ;
..............page:19-21
Three Rhetoric Devices for CEB4 Writing
liu hua ;
liu hua ;
..............page:238-241
dui wai yu jiao xue de si kao
gao jin min ;
gao jin min ;
..............page:47-49
wen hua jiao xue yu yan jiu sheng yue du jiao xue
li qing ming ; wang jian long ;
li qing ming ; wang jian long ;
..............page:185-188
qian tan xie zuo jiao xue de yi dian ti hui jing du ke : guan shu xie zuo ji qiao de you xiao tu jing
liu mei yan ;
liu mei yan ;
..............page:232-234
qian lun mba ying yu jiao xue
guo ji rong ;
guo ji rong ;
..............page:62-64
..............page:161-162
ying yu shuo ming wen xie zuo fang fa xi
zhang jin feng ; hou ai qun ;
zhang jin feng ; hou ai qun ;
..............page:242-243
ye tan kuai su yue du
wang jing ;
wang jing ;
..............page:179-181
guan yu nong cun zhong xue ying yu jiao xue da gang zhi ding ji pei tao jiao cai de bian xie wen ti
yang zuo ;
yang zuo ;
..............page:112-115
..............page:170-172
cong jiao xue shi ji kan duo mei ti ying yu jiao xue
zhao shuan ke ; yang hong ;
zhao shuan ke ; yang hong ;
..............page:50-55
shi lun zhong ying wen li jie de dui wei
hou ai qun ; zhang jin feng ;
hou ai qun ; zhang jin feng ;
..............page:201-203
cu jin da xue ying yu jiao xue gai ge jia qiang xue sheng yu yan ying yong neng li pei yang
wang jian ; pu dong mei ;
wang jian ; pu dong mei ;
..............page:124-126
ying yu han xu ken ding ju de bian xi yu fan yi
zhang feng ying ;
zhang feng ying ;
..............page:196-198
qian tan mo du neng li de pei yang
yang hong ;
yang hong ;
..............page:155-157
..............page:6-8
tan yue du li jie he yue du jiao xue
yang wei dong ;
yang wei dong ;
..............page:134-135
yan jiu sheng ying yu jiao xue gai ge zhi wo jian
dong hui qing ;
dong hui qing ;
..............page:96-97
..............page:175-176
Error Analysis in Foreign Language Teaching
xue jun mei ;
xue jun mei ;
..............page:105-108
..............page:131-133
..............page:173-174
yan jiu sheng ying yu jiao xue chu tan
li dun zhi ;
li dun zhi ;
..............page:72-74
qian tan da xue ying yu jiao xue zhong zuo wen de bu zhi yu ping yue
li shu ling ; dong yun peng ;
li shu ling ; dong yun peng ;
..............page:218-222
..............page:98-100
ying yu xie zuo jiao xue chu tan
li ling zi ;
li ling zi ;
..............page:229-231
ke ji ying yu chang ju de li jie he fan yi guo wai chan pin dan bao shu fan yi ji qiao ju li
li wen min ; zhang yong ;
li wen min ; zhang yong ;
..............page:208-210
yan jiu sheng jing du ke jiao xue gai ge chang shi
chen pei liang ; zhu ze sheng ;
chen pei liang ; zhu ze sheng ;
..............page:182-184
on the role of needs analysis in esp course and its implications for specialized englishreading cour
liu hao ; pang yun qing ;
liu hao ; pang yun qing ;
..............page:149-152
qian tan zai zhi yan jiu sheng ying yu jiao xue mian lin de ji ge xian shi wen ti
tian lan ; wang jian ping ; li qing ming ;
tian lan ; wang jian ping ; li qing ming ;
..............page:69-71
duo zhi neng li lun yu ying yu jiao xue
zhao yi bing ;
zhao yi bing ;
..............page:26-28
yan jiu sheng ying yu jiao xue zhong yu yong neng li de pei yang
chen pei liang ; zhu ze sheng ;
chen pei liang ; zhu ze sheng ;
..............page:90-92
xing xiang cha yi yu ying han fan yi
zhang min ; cao hao zuo ;
zhang min ; cao hao zuo ;
..............page:192-195
shi lun ppp jiao xue fa
yang hua jing ;
yang hua jing ;
..............page:59-61
ke ji lun wen ying wen zhai yao de wen ti te zheng
gao dong juan ; li wei dong ;
gao dong juan ; li wei dong ;
..............page:248-249
yu jing yu yong neng li yu wai yu jiao xue
zhang zi ; wang hong ;
zhang zi ; wang hong ;
..............page:35-38
some reflections on engllsh-chinese translation
men xu long ;
men xu long ;
..............page:211-213
..............page:177-178
da xue ying yu kou yu ce shi de chu bu she xiang
jiang qiu xia ; zhao chun xia ;
jiang qiu xia ; zhao chun xia ;
..............page:163-167
ying yu jiao xue yu wen hua su zhi jiao yu
song gai rong ;
song gai rong ;
..............page:13-14
..............page:225-228
Two Models for the Cultivation of Postgraduates’Communicative Competence in the Classroom
cao hao zuo ; shi lan ;
cao hao zuo ; shi lan ;
..............page:101-104
qian xi zhi shi jing ji yu jiao yu de guan xi
zeng xue min ;
zeng xue min ;
..............page:109-111
ying xiang ying yu xie zuo shui ping de yin su ji gai jin dui ce
tang jian min ;
tang jian min ;
..............page:214-217
da xue ying yu jing du jiao xue fa tan tao
wang bing ;
wang bing ;
..............page:146-148
da xue ying yu jiao yan shi guan li mo shi de xin gou jian
han zuo ; wang hong ;
han zuo ; wang hong ;
..............page:116-118
..............page:56-58
cong xue xi zhe ce lue kan gong wai jiao xue
yang li hui ;
yang li hui ;
..............page:42-44
..............page:85-89
..............page:121-123
zen yang mi bu da xue sheng ying yu fan yi neng li de bu zu
liu guang zhe ;
liu guang zhe ;
..............page:199-200
..............page:204-207
li gong ke yan jiu sheng ying yu ce shi zhong cun zai de wen ti he gai ge she xiang
zhe hong yan ; sun chang hong ;
zhe hong yan ; sun chang hong ;
..............page:82-84
guan yu yan jiu sheng ying yu jiao xue zhong ying zhuo li yu ti gao xue sheng de ying yu shi yong neng li zhi wo jian
jia hai ying ;
jia hai ying ;
..............page:189-191
Improvement of Students’ Ability of English Listening and Speaking
liu wen ying ; wang jian long ;
liu wen ying ; wang jian long ;
..............page:136-139
..............page:119-120
..............page:65-68
da xue ying yu jiao xue yu su zhi jiao yu
peng yan mei ;
peng yan mei ;
..............page:39-41
..............page:93-95
Oral and Writing Approach to Composition
meng jian min ; duan de hua ;
meng jian min ; duan de hua ;
..............page:235-237
zheng que xuan yong wai yu jiao xue fang fa pei yang xue sheng de yu yan neng li he jiao ji neng li
ma gang ;
ma gang ;
..............page:127-128
Questioning in English Teaching
xue jin qiang ;
xue jin qiang ;
..............page:29-30